Совсем скоро, в первой половине ноября, Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликует утверждённые варианты всех изменений и демоверсий экзаменов для выпускников 9-х классов. Ранее, в августе, были опубликованы проекты демоверсий, спецификаций и кодификаторов — как правило, они почти не отличаются от окончательных версий.
Серьёзные перемены ждут девятиклассников на итоговом собеседовании по русскому языку. Теперь в нём не будет задания на подробный пересказ, а общее число заданий сократилось с четырёх до трёх. Вместо диалога на свободные темы ребятам предстоит побеседовать по прочитанному тексту — при этом вопросов станет больше: пять вместо трёх, и в ответах ожидается частичный пересказ. В задании на монолог появилось чёткое требование: высказывание должно состоять минимум из десяти предложений. При этом отдельный критерий «Фактическая точность речи» убрали из системы оценки. Зато на подготовку к беседе теперь дают до пяти минут, а на монолог — до двух. В целом собеседование стало длиннее: вместо десяти минут на него отводят 15–16 минут, а максимальный балл вырос с 17 до 20.
Письменный экзамен по русскому языку для 9-х классов усложнился точечно: в заданиях на сочинение-рассуждение (13.1, 13.2 и 13.3) появился новый критерий оценки. Теперь недостаточно просто привести примеры из текста — нужно ещё и пояснить их, показать связь с тезисом. За этот критерий теперь можно получить четыре балла вместо трёх.
В ОГЭ по истории тоже произошли корректировки: заданий стало меньше — 23 вместо 24, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 35. Из экзамена убрали задание повышенной сложности № 21, где требовалось устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями.
Самые масштабные изменения — в ОГЭ по обществознанию. Общее число заданий уменьшилось с 24 до 20: из экзамена убрали сразу четыре тестовых вопроса, из-за чего баллы за часть с вариантами ответов снизились с 17 до 13. Переработали и задания на анализ: например, в задании с изображением теперь акцент сделан на традиционных духовно-нравственных ценностях, а максимальный балл за него уменьшился с 3 до 2. Изменился и формат работы со статистикой: помимо выводов о сходстве и различии в позициях опрошенных, в одном из вариантов задания нужно сформулировать свою точку зрения — например, о пользе и вреде гаджетов на уроках. Ещё одно новое задание связано с умением соотносить теорию с реалиями российского общества: выпускникам предстоит раскрыть термин и привести объяснения, за это можно получить два балла.
Небольшие правки внесли и в ОГЭ по литературе. Теперь отступление от темы недопустимо не только в основной части сочинения, но и в любом фрагменте текста.
В целом можно отметить, что в экзаменационных заданиях продолжают делать акцент на осмысленном применении знаний, умении объяснять и аргументировать свою позицию, а также на точном следовании формулировкам заданий и способности понимать, что требуется сделать.
Nerulife по материалам портала Федерального института педагогических измерений
Фото: Nerulife
Важные новости, которые не выходят на сайте:
Работа Нерюнгри:
https://max.ru/join/bmtbNKU aTFtiTPnuKaOYezTkRMAREJY3xFf3lh5R g
